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多选题感受是朗读艺术中必不可少的环节，那么感受的特性有（BC）。 A孤立性 B系统性 C连贯性 D静止性

多选题感受是朗读艺术中必不可少的环节，那么感受的特性有（BC）。

A孤立性

B系统性

C连贯性

D静止性

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相关试题

多选题感受可以分为（）BC。

A具体感受

B形象感受

C逻辑感受

D整体感受

多选题下列哪些诗句不属于逻辑感受（AB）。

A遥知不是雪，为有暗香来

B君不见青海头，古来白骨无人收

C少年听雨阁楼上，壮年听雨客舟中，而今听雨僧庐下

D怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

多选题逻辑感受包括（ABCD）

A主次感

B并列感

C递进感

D转折感

判断题稿件中不可避免地掺和着朗读者个人的感知认识修养，在感受中必须严格遵循稿件的规定感受，不能过分的创造。错

判断题在形象感受中，获得与环境相应的主要感受后，不需要再兼顾其他部分的感受。错

判断题形象感受是要调动各种感官和想象接受稿件所营造的情境的刺激，需要一个整体的框架和体会，所以形象感受属于整体感受。错

判断题感受不只是感性地体验外界刺激带来的情感态度，也要理性地去了解外界刺激中所隐藏的逻辑和本质。对

判断题形象感受除了包括基本的视听味嗅触五感外，还需要有空间知觉时间知觉运动知觉等。对

判断题“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”体现的主要是触觉的形象感受。对

判断题逻辑感受在朗读过程中是符合思维规律的思维过程，并非不可捉摸。对

判断题整体感受是感受的深化，可以使逻辑感受和形象感受兼容并蓄，并驾齐驱，所以整体感受是逻辑感受和形象感受的混合。错

判断题朗读文学性稿件时只需要充分调动自我的感受，不需要接受并反馈受众的感受。错

判断题在情境感受时，感受相应的感官刺激并不是重点，产生相应的情感和态度才是主要的任务。对

判断题语感是随着感受产生，具有微妙意义的立体动态的语言感受，几乎涵盖了所有的感受力。对

判断题感受的目的在于产生情感和态度，情感和态度是密不可分的，伴随着感受的运动而运动。对

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