判断题臣民的本质是“奴性”。（√）

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.2 素质的概念

单选题关于素质的概念，以下哪项说法是不正确的?（B）
A素质是个人的
B素质大多数是先天的
C素质需要表现出来的
D素质是由社会决定的

多选题素质可以分为以下哪几类?（ABC）
A自然素质
B心理素质
C社会素质
D政治素质

判断题气质是一种心理素质。（√）

.3 教育的概念

单选题关于教育的概念，以下哪项不正确?（B）
A教育以知识为工具
B教育是无目的性的
C教育根据一定社会要求
D教育具有社会性

单选题科学文化更多的是（C）的问题。
A科学成果
B科学人才
C科学素养
D科学知识

多选题大学生公民素质教育包括以下哪些方面?（ABCD）
A政治参与
B法律信仰
C权利义务观念
D社会道德

多选题大学生公民素质分为（ABC）。
A政治心理素质
B科学文化素质
C社会道德素质
D思想道德素质

判断题公民教育包括三个层面:有关公民的教育，通过公民的教育，为了公民的教育。（√）

判断题教育是一种结果。（X）

.1 公民与国家关系维度

单选题爱国素质是一种集情感意识和（B）一体的高尚道德情怀。
A言论
B行为
C思想
D态度

单选题现代社会，公民规则素质中的规则具有哪两个特性?（B）
A单向性和强制性
B法制性和强制性
C单向性和特定性
D特定性和法制性

多选题公民与国家关系维度的素质体现在哪些方面?（ABCD）
A权利
B政治参与
C爱国
D规则

判断题大学生政治参与素质的内涵指关心评价政府事务。（X）

判断题大学生作为公民，应当主动追求和正确行使自己的权利，在权利遭受侵害时，勇敢地维护自己的权利。（√）

.2 公民与社会关系维度

单选题大学生应做到独立自主，其表现不包括（C）。
A具有强烈的独立意识
B具有强烈的自我选择意识与行为倾向
C具有不寻常的想法和行为
D具有强烈的平等意识

多选题下列选项中，属于大学生节俭意识表现的是（ABCD）。
A生活消费厉行节约
B学习消费计划有序
C交往消费理性适度
D恋爱消费合理安排

多选题具有自强素质的大学生表现为（ABCD）。
A能坚持不懈勇敢地克服困难
B锐意进取，不满足现状，发挥潜能，为实现理想价值而奋斗
C具有较强的独立性
D勤奋努力地前进

判断题对待生活欲望是认可的态度就是浪费，能根据自身条件控制生活欲望就是节俭。（√）

判断题从与社会关系的维度出发，大学生应当具备的公民素质包括独立自主勤俭和自强。（√）

.3 公民与公民关系维度

单选题大学生公民素质中所要求的友善，包括（B）。
A善言和善心
B善意和善行
C善言和善行
D善心和善意

单选题大学生公民素质中所要求的合作，其内涵不包括（C）。
A尽心做好本职工作
B对他人成功尊重
C追求团队利益最大化
D整个过程中进行协调

多选题从公民与公民关系维度出发，大学生应当具备的公民素质包括（A）。
A友善
B诚信
C合作
D宽容

多选题大学生公民应具备宽容的素质，是指（BD）
A对他人的施舍
B肯定他人的平等权利
C对他人漠不关心
D对他人真诚的尊重

判断题大学生公民素质中所要求的诚信，其内涵包括在交往中以诚待人，诚实不欺;积极履行承诺和契约。（√）

判断题大学生公民应具备良好合作的素质，为了成为团队的一部分，要学会妥协，可以失去独立性和自主性。（X）

.1 大学生公民意识的现状

单选题大学生公民意识的表现不包括（C）。
A政治参与意识
B公共意识
C义务意识
D权利意识

单选题关于公民的主体意识，个人自身需要获得社会的（D）是个体生存和发展的基本前提和条件。
A物质和环境
B物质和满足
C环境和尊重
D尊重和满足

判断题当代大学生主体意识存在的问题主要是对自我社会的认识和理解缺乏全面性和唯一性。（X）

判断题高等教育大众化的背景下，当代很多大学生的公共精神已超过公民社会的要求。（X）

.2 大学生公民素质的现状

单选题公民的政治法律素质是指公民对自己在国家和社会中的（C）的认识及态度。
A政治法律义务
B政治法律权利
C政治法律地位
D以上都对

单选题公民的良好政治法律素质体现为（D）。
A对国家和法律持有忠诚的态度
B有理性的行为能力
C有很强的社会责任感
D以上都对

判断题公民的文化素质主要指公民的受教育水平。（X）

.3 大学生公民素质的影响因素

单选题关于大学生素质淡薄的主要体现，不包括（C）。
A政治生活参与度较低
B理想信念缺乏
C善于表达家庭矛盾，但回避现实
D对法治精神存在认识误区

多选题我国现阶段，学校公民教育缺位的原因是（ABCD）。
A近几年才在中学生中开展正规的公民教育
B现在的在校大学生以前没有接受过系统的公民教育
C进入大学以后的公民教育比较零碎，缺乏针对性和有效性
D大学重专业技能教育，忽视公民知识意识能力教育

判断题我国当前民主法治建设中的不完善，对大学生公民素质有所影响。（√）

判断题虽然目前我国经济文化价值观多元化，但这些对大学生养成良好的公民素质并没有影响和挑战。（X）

.1 大学生公民素质教育的不足

单选题大学生公民素质教育的主要内容不包括（D）。
A职业教育
B民主与法制教育
C生理与心理健康教育
D创新思维教育

多选题当前高校的大学生公民素质教育不足包括（ABCD）。
A教育观念淡薄
B教育内容更新不及时
C教育方法创新不科学
D教育途径载体单一

判断题目前，我国高校对大学生公民素质的教育观念比较淡薄，没有形成独立的公民教育课程体系。（√）

.2 大学生公民素质教育存在

单选题当代大学生公民素质教育存在问题的原因不包括（B）。
A传统教育的负面影响
B家庭素质教育的缺失
C学校教育体制不健全
D学生自我教育薄弱

单选题下列表现中，属于大学生自我教育薄弱的是（D）。
A大学生道德水准出现滑坡
B大学生能力培养不够全面
C大学生心理问题日益突出
D以上都是

判断题当代我国由于缺乏系统的公民教育和法制教育，家长制特权思想官本位人治思想盛行。（√）

.1 市场经济所需要的公民意识

单选题现代市场经济所需要大学生具备的公民意识不包括（B）。
A竞争意识
B世界胸怀
C效率意识
D改革意识

单选题为了培养大学生竞争意识，大学可以采取（D）。
A以建设和谐社会为契机，引导大学生树立公平竞争意识
B完善考评制度，严肃校纪，优化竞争机制
C大力加强校园文化建设，发挥隐性教育资源的作用
D以上都对

判断题目前，竞争机制已被中国社会广泛接受，并体现在社会主义市场经济的各个方面。（√）

判断题大学生要培养效益观念，所谓的效益观念就是关注投入和成本。（X）

判断题大学生应具备风险意识，认识到风险并不可怕，风险同时还包含着机会。（√）

.2 现代社会所需要的公民意识

单选题（D）的进程是现代社会的基本标志，也是现代社会与传统社会的最大区别。
A财产私有化
B国家政权化
C法制化
D民主化

多选题为了培养中国大学生的民主精神，大学应加强大学生的（ABC）。
A平等意识
B参与意识
C参与管理机会
D决策意识

.3 经济全球化所需要的公民意识

多选题培养大学生的世界眼光，有助于他们拓展思维空间和领域，发展成长为（ABCD）的有为青年。
A把握世界潮流
B通晓国际规则
C目光远大
D视野开阔

判断题经济全球化的背景下，当代大学生不仅要有世界眼光，更应具备中国灵魂。（√）

.1 政治制度竞争：中国特色社会主义

单选题国家与国家之间的竞争最主要体现在（C）层面。
A经济
B制度
C文化
D历史

单选题关于制度的竞争和人的竞争下列说法正确的是（A）。
A前者是后者的前提和基础
B两者没有关系
C后者决定前者
D以上说法都不对

.2 政治立场选择：中国情感和人民情怀

单选题社会利益是一种独立的利益，其主体是（B）。
A个人
B公众
C国家
D群众

多选题培养中国立场与人民情怀需要正确处理好哪几对关系?（BCD）
A国家与社会
B个人与个人
C个人与国家
D个人与社会

判断题中国立场和人民情怀主要体现为“爱国敬业诚信”六个字。（X）

.3 政治信仰确立：信仰信念信任信心

单选题改革开放和现代化建设信心的前提是（D）。
A坚定以经济建设为中心
B坚定党的发展战略
C坚定依法治国
D坚定社会主义的信念

多选题下面关于马克思主义信仰说法正确的是（ABD）。
A马克思主义信仰是坚定社会主义信念的理论基础
B马克思主义信仰是建设中国特色社会主义的精神支柱
C马克思主义信仰在现实社会表现为对共产主义的信念
D马克思主义信仰是中国共产党赢得执政信任的根本保证