单选题在思维训练课中，老师让大家列举钮扣的用途，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途。这种现象体现了( ) A功能迁移 B功能固着 C功能转换 D功能变通我的答案：B

单选题在思维训练课中，老师让大家列举钮扣的用途，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途。这种现象体现了( )
A功能迁移
B功能固着
C功能转换
D功能变通
我的答案：B

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相关试题

单选题短时记忆的容量是( )个组块。
A3±2
B5±2
C7±2
D9±2
我的答案：C

单选题百人大合唱训练时，如果有一两个人没来，小红感觉不出音量的变化;如果五六个人没来，小红能明显感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异称为( )。
A绝对感觉阈限
B绝对感受性
C差别感受阈限
D差感受性
我的答案：C

单选题学生学习《望庐山瀑布》这首诗时，头脑中出现瀑布的形象。这种心理活动属于( )。
A无意记忆
B有意记忆
C再造想象
D创造想象
我的答案：D

单选题让小丽先后背诵两篇难易相当性质相似的课文，随后的检查发现她对前一篇课文的回忆效果不如后一篇好。这是由于受到( )的影响。
A前摄抑制
B倒摄抑制
C分化抑制
D延缓抑制
我的答案：B

单选题经过很长时间的练习，小兰终于练熟了游泳，可以轻松自在地游来游去。小兰对游泳方法的记忆属于( )。
A陈述性记忆
B程序性记忆
C瞬时记忆
D短时记忆
我的答案：B

单选题对于两个同类的刺激物，它们的强度只有达到一定的差异，才能引起差别感觉，这种刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫做( )
A差别阈限
B差别感受性
C绝对阈限
D绝对感受性
我的答案：A

单选题古人云:“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”描述的是( )现象。
A感觉后效
B感觉适应
C感觉间的相互作用
D感觉融合
我的答案：B

单选题记忆是在头脑中积累和保存的个体经验的心理过程。用信息加工的术语讲，记忆就是人脑对外界输入的信息进行加工的过程。下列选项中不属于该过程的是( )。
A编码
B存储
C提取
D遗忘
我的答案：D

单选题短时记忆的容量相当有限，大约是( )个单位。
A5±2
B9±2
C8±2
D7±2
我的答案：D

判断题注意的分配就是注意的分散。
我的答案：X

判断题注意的转移就是注意的分散。
我的答案：X

判断题短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。
我的答案：X

判断题信息进入工作记忆就会持久保持。
我的答案：X

判断题定势对问题解决只有消极影响。
我的答案：X

判断题感觉阈限越大，感受性越强。
我的答案：X

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