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讲数学史不仅可以激发学生的兴趣,也可以促进学生对数学的理解。(正确) 数学史数学情感与数学观(五)

讲数学史不仅可以激发学生的兴趣,也可以促进学生对数学的理解。(正确)

数学史数学情感与数学观(五)

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