你有了好的想法或者好的项目，决定开始创业。在组建和管理团队时，下面哪些是可能可行的比较好的做法？

答案: 在同学中招募合伙人，吸引需要的人加入。;
经过1个月的努力，有3位同学追随你加入团队一起创业，经过协商，每人投入1万元，你拥有70%的股权，其他同学根据职责也分别拥有了不同股权，并签订了合伙协议。你们还预留了10%的股权。;
半年后，其中一位合伙人要退出。你看好项目的前景，出资2万回购了他所拥有的所有股权。

答案: 抱有“骑墙”心态的人不适合成为创业合伙人

答案: 创业企业必须是创始人占大股份，所以决策时，创始人不需要征求其他合伙人意见

答案: 各自为政，按照不同目标同时推进

答案: 在同学中招募合伙人，吸引需要的人加入。;
经过1个月的努力，有3位同学追随你加入团队一起创业，经过协商，每人投入1万元，你拥有70%的股权，其他同学根据职责也分别拥有了不同股权，并签订了合伙协议。你们还预留了10%的股权。;
半年后，其中一位合伙人要退出。你看好项目的前景，出资2万回购了他所拥有的所有股权。

第3章 创业机会 第3章测验——创业机会

答案: 每学期“抢课”是大学里最激烈、紧张的时刻，很有同学抢不到学分高的热门课程。郑同学想到的解决方案是开发“代抢”APP专门组织有偿代抢服务，他认为这即满足了市场需要又可以互惠互利，是一个值得投入的商机。王同学受到启发，学校有项体能锻炼的要求：在规定的时间段内刷卡锻炼，其余时间自由锻炼。每学期都有规定跑够一定次数。达到规定次数后期末体育成绩会有加分。有的同学不愿跑，王同学觉得“代刷”是一个商机。

答案: 某美国社交网站进入日本，延续其现有框架和设计，不需要考虑日本年轻人的社交习惯和个性特点。

答案: 由于创业项目缺乏启动资金，A团队决定向父母和亲朋好友借款20万元，B团队则向银行信用卡透支20万元创业，在本案例中，两个团队的资金都不是自己的，他们面临的风险是一样的。

答案: 先发布一款满足核心功能的产品，再根据市场的反馈，快速推出下一款新产品。;
通过市场调研，详细了解目标用户的需求，以市场为导向对产品进行完善。;
需要制订一个创业时间表，明确具体到底什么时间正式发布产品。

第3章 创业机会 非卓越班-第3章测验——创业机会

答案: 学生小张在某高校就读，他发现有的同学会因为各种原因不能到教室上课，所以他决定在学校开展“代上课”业务。

答案: 某美国社交网站进入日本，延续其现有框架和设计，不需要考虑日本年轻人的社交习惯和个性特点。

答案: 白领的商业价值一定大于学生的商业价值

答案: 先发布一款满足核心功能的产品，再根据市场的反馈，快速推出下一款新产品;
通过市场调研，详细了解目标用户的需求，以市场为导向对产品进行完善;
需要制订一个创业时间表，明确具体到底什么时间正式发布产品

第4章 产品与市场 第4章测验——产品与市场

答案: “寰宇”无人机创业团队在路演前，一直在思考如何向投资人介绍产品，最后，团队成员经过讨论后决定，采用这句话介绍产品——“一款创新型无人机”。

答案: 开发智能物联蛋糕贩卖机，实现远程下单，定时烘焙，一键自提等，为了实现这些设计，时间不设定期限，团队需要匹配更多资金，同时招聘更多的物联网技术人员、APP开发人员。

答案: 孙大智开发了一套智能语音外呼系统，他认为，所有电销企业都需要这套系统，所以，市场规模能有几万亿。

答案: 当弱点无法克服时，创业项目可以暂不启动，看看如何改进和提升项目。;
我们这门慕课班里的高文慧同学在学完 “发现商机”后，发现智能课桌可能是一个商业机会。这种智能课桌在小孩写字姿势不到位时，课桌可以根据面部到课桌的距离进行提醒，或者定时学习，从而解放家长，让孩子爱上学习。很快，高同学就组建到了一个团队。团队里王同学为了家教宣传推广创建了10多个小学生家长微信群，每个群都满员了且每天都很活跃的。团队里的张同学认为这是机遇；李同学认为这是优势；赵同学认为不相关，不是机遇也不是优势。创始人高同学支持李同学的看法。;
经过SWOT分析后，需要考虑如何利用优势，加大优势，抓住机遇，同时要克服弱点和不足，防御或消除威胁，或让它们变得不那么重要，同时防御或消除威胁。

第4章 产品与市场 非卓越班-第4章测验——产品与市场

答案: “寰宇”无人机创业团队在路演前，一直在思考如何向投资人介绍产品，最后，团队成员经过讨论后决定，采用这句话介绍产品——“一款创新型无人机”。

答案: 开发智能物联蛋糕贩卖机，实现远程下单，定时烘焙，一键自提等，为了实现这些设计，时间不设定期限，团队需要匹配更多资金，同时招聘更多的物联网技术人员、APP开发人员。

答案: 孙大智开发了一套智能语音外呼系统，他认为，所有电销企业都需要这套系统，所以，市场规模能有几万亿。

答案: 当弱点无法克服时，创业项目可以暂不启动，看看如何改进和提升项目。;
我们这门慕课班里的高文慧同学在学完 “发现商机”后，发现智能课桌可能是一个商业机会。这种智能课桌在小孩写字姿势不到位时，课桌可以根据面部到课桌的距离进行提醒，或者定时学习，从而解放家长，让孩子爱上学习。很快，高同学就组建到了一个团队。团队里王同学为了家教宣传推广创建了10多个小学生家长微信群，每个群都满员了且每天都很活跃的。团队里的张同学认为这是机遇；李同学认为这是优势；赵同学认为不相关，不是机遇也不是优势。创始人高同学支持李同学的看法。;
经过SWOT分析后，需要考虑如何利用优势，加大优势，抓住机遇，同时要克服弱点和不足，防御或消除威胁，或让它们变得不那么重要，同时防御或消除威胁。