一些科学家把爱情看做一种“成瘾行为”是因为使我们极其愉悦的化学物质能促使大脑中的（ ）产生兴奋。A
A
奖赏回路
B
情绪神经
C
神经递质
D
别选我，我不是答案
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社会心理学研究证实（ ）是促进两个人互相吸引的最大推手。A
相似性
互补性
熟悉性
（ ）是一种短暂的唤醒状态，伴随着典型的进攻或退缩模式。D
应激源
慢性应激
急性应激
（ ）是一种长期的唤醒状态，会持续很长时间，使人感到即便内在资源和外在资源加在一起，也不再能满足压力事件的要求。D
压力来临的三个阶段包括（ ）、阻抗和耗尽。B
接受
报警
面对
“互联网悖论”指的是（ ）。D
互联网的发展给生活带来不便
互联网增加了通信联系但带来很多麻烦
通信联系的增加和人际接触减少的对立现象
当人们面对面接触时，脑下垂体后叶会分泌（ ），可以帮助人们减缓压力，提高信任感，甚至激发爱的感觉。C
多巴胺
内啡肽
类似催产素的荷尔蒙
棉花糖实验中哪些小孩长大后的表现更好（ ）。D
马上吃掉棉花糖的小孩
一样好
等实验人员回来再吃棉花糖的小孩
米歇尔用（ ）系统来说明注意的策略性分配。B
明暗
冷热
远近
（ ）系统与延迟满足的能力有关。A
冷系统
热系统
温系统
心理学家将婴儿的气质类型分为易养型、难养型和（ ）三种。C
温和型
攻击型
发动缓慢型
以下说法正确的是（ ）。C
婴儿的气质类型这里的气质指风度与样貌
定向反射是婴儿学习来的能力
基因、环境和文化都会影响婴儿的表现
幼猴与绒布代母在一起的时间比与铁丝代母在一起的时间要多得多，说明舒适的身体接触是依恋过程中的关键因素，这被叫做（ ）。D
温暖性安慰
拥抱性安慰
接触性安慰
一项技能（包括依恋）得到最大发展和成熟的最佳时期称为（ ）。A
敏感期
印刻期
学习期
在母亲离开房间时并不会表现得十分痛苦，当母亲回来时通常也并不主动恢复接触，有时还会把自己的注意力转向地板上的玩具等物体而不看母亲，这是（ ）儿童的表现。C
安全型
抗拒型
回避型
华生的小 阿尔伯特实验通常作为（ ）的经典例子。C
操作性条件反射
经典条件发射
非条件反射
婴儿会为了得到想要的结果而故意做出某些行为，比如通过哭泣来达到吸引父母注意力的目的，这就是（ ）。B
经典条件反射
语言学家乔姆斯基认为（ ）。C
语言能力是学习的结果，是不断强化的产物
人生来就具有学习语言的能力，人的大脑有一种叫“语言习得机制”神经系统
语言是人际互动的必然产物，语言能力在是社会互动中自然而然形成的
（ ）指有意地搜寻他人的情感信息，以帮助理解不确定情境的含义。C
社会性学习
社会性模仿
社会性参照
（ ）是指两性的社会知觉、社会角色，并且受到文化影响较大。A
gender
sex
两者都不是
（ ）对儿童性别意识的形成有重要作用。A
社会教化
自然地生长发育
基因
儿童的游戏经常由重复的动作活动所组成，这就是典型的（ ）。D
简单运动游戏
肢体运动游戏
感觉运动游戏
弗洛伊德就认为，（ ）是儿童形成道德最好的一种方式。A
游戏
教导
模拟
道德系统包括道德意识、道德情感和（ ）。B
道德认知
道德行为
道德内化
我们知道如何谈恋爱，这一般是一种（）。B
观察学习
操作条件反射
惩罚的形式有（）。A
两者都是
批评与体罚
不让对方得到他喜欢的东西
心理学家在实验中发现孩子完成任务后对他说（）促进孩子有更好的表现。C
你是最棒的
你一定很努力
你一定很聪明
